Pour les écoles, les collèges et les communes

Programmez un atelier scolaire sur l'époque médiévale.

Une heure par classe sur la fin du Moyen Âge, racontée par un historien : les changements entre les époques médiévale et moderne, et leurs causes. Vos élèves regardent les sources, interagissent et interrogent.

Master de recherche en histoire médiévaleAnimateur fédéral en arts martiaux historiques européensJe me déplace partout en France

Vous m'écrivez la période et le niveau de vos classes.
Je reviens vers vous avec un devis sur mesure.
Maxence Favre tenant un Messer Portrait réalisé par la photographe professionnelle Diana Matthess lors de l'événement Shlassbourg à Strasbourg, les 28 février et 1er mars 2026.
1 hpar classe, et autant de classes
que vous voulez sur la journée
Masterde recherche
en histoire médiévale
Rien à prévoirj'arrive avec le matériel
et la présentation

Pourquoi me faire venir ?

01

Historiquement juste

Master de recherche en histoire médiévale. Chaque objet montré est une source que l'on peut découvrir ensemble. Ce n'est pas un cours de soutien : c'est une rencontre avec la recherche historique.

02

Un atelier interactif

Documents historiques, manuscrits et pièces archéologiques sont observés et interrogés collectivement. Les élèves réagissent, formulent des hypothèses et échangent avec l'intervenant.

03

Rien à préparer de votre côté

Le matériel historique et la présentation à projeter viennent avec moi. Vous n'avez rien à louer, rien à imprimer, rien à installer. Vous ouvrez la salle, vous branchez le vidéoprojecteur, je fais le reste.

Groupe en atelier d'épée longue à Monéteau Atelier d'initiation à l'épée longue à Monéteau. Photographie d'Armand Crouz.

Vos élèves apprennent l'histoire en s'amusant.

C'est la promesse, et elle tient sur une heure.

Un sujet qui suscite immédiatement leur intérêt. Les épées, les chevaliers et les combats constituent une porte d'entrée concrète vers la fin du Moyen Âge et le début de l'époque moderne.

Une étude de documents historiques. Manuscrits, pièces archéologiques et traités permettent d'observer directement les sources et d'apprendre à les interpréter.

Ils repartent avec des connaissances sans s'en apercevoir. Les armes permettent d'aborder simplement l'affirmation du pouvoir royal, l'industrialisation naissante et la place des femmes dans la société.

Maxence Favre en conférence devant une planche de Hans Talhoffer projetée
Photographie de Mathis Cerezo.
Gisant de Ferry de Seignelay, 1232
Gisant de Ferry de Seignelay, 1232. Photographie de Maxence Favre.

Faites-moi intervenir sur le programme, ou sur le patrimoine de votre commune.

Trois portes d'entrée, selon le niveau de vos classes et ce que vous avez près de chez vous.

  • La sortie du Moyen Âge, par les armes. Les transformations entre les époques médiévale et moderne, ainsi que leurs causes. Le format le plus demandé, adapté aux notions étudiées en classe de 5e.
  • Ce que vous avez sur place. Un gisant dans l'église du village, des stèles funéraires, l'armement représenté sur les monuments de la commune. À l'école de Cudot, j'ai emmené une classe de CM1-CM2 voir des gisants du XIIIe siècle à deux pas de leur salle.
  • La culture populaire confrontée aux sources. Les films, les séries et les jeux vidéo sont des sujets très attirants pour les jeunes et un format parfait sur lequel construire des connaissances.

Moi, c'est Maxence.

Transmettre est un métier que j'exerce depuis longtemps. Ce qui a changé, c'est que je le fais maintenant avec une épée dans les mains.

Master de recherche

Histoire médiévale. Mémoire consacré à l'usage de la lance dans la Saga de Njáll le Brûlé.

Cursus d'escrime historique

Animateur fédéral en 2025, instructeur principal d'escrime à l'USC Monéteau jusqu'en 2026, participant à de nombreux événements consacrés aux AMHE, animateur et co-animateur d'ateliers d'escrime.

Médiation historique

Visite guidée et conférence historique à Joigny en 2026, conférence au Marquis'Attack en 2022, guide au château de Menthon-Saint-Bernard en 2022 et 2023, ateliers d'escrime, de lecture de manuscrits et de traduction.

Mon terrain

La fin de l'époque médiévale et le début de l'époque moderne, période durant laquelle se développent les traités d'armes. Épée longue, Messer et épée-bocle.

Maxence Favre en tenue de protection
Photographie de Diana Matthess.

Ce que j'ai déjà fait
en milieu scolaire et en commune.

Prochaines dates

18 sept. 2026Conférence démonstrative « Comprendre l'art de l'escrime » avec Louis Marquet, hôtel de ville de Joigny.
19 sept. 2026Escape game immersif « Fuir la ville médiévale ! » à Saint-Julien-du-Sault, avec Le Bois Frileux et la Communauté de Communes du Jovinien.

Calendrier arrêté au 2 septembre 2026. Si vous lisez ces lignes plus tard, ces dates sont passées : écrivez-moi pour les suivantes.

Déjà réalisées

Atelier d'initiation à l'épée longue à Monéteau

Ateliers scolaires

Atelier de deux heures à l'église de Cudot sur les stèles funéraires, avec une classe de CM1-CM2, en mai 2026. Les élèves sont sortis de la salle pour aller voir les pièces sur place, à deux pas du collège, puis sont revenus en classe avec leurs questions.

Photographie d'Armand Crouz.
Coupe d'une cible lors de la journée BRAMHE

Visites guidées

Joigny par son armement, armes des XIVe et XVIe siècles dans les églises, mai 2026. Puis Joigny pour des jeunes en phobie scolaire, avec l'école de la seconde chance, juin 2026.

Journée de coupe organisée par l'association BRAMHE. Photographie de Martin Leffe.
Conférence Game of Thrones devant le public

Conférences

Le Seigneur des Anneaux confronté à l'histoire, août 2026, 25 à 30 personnes. Game of Thrones, mythe contre réalité, juillet 2026. Les stèles funéraires de l'église de Cudot, centrées sur le chevalier au XIIIe siècle, avril 2026.

Photographie de Mathis Cerezo.
« Initiation à l'escrime ancienne, démonstrations de duel, réalité ou fiction pour Game of Thrones… Maxence distille sa passion pour les armes médiévales à Joigny cet été »
L'Yonne Républicaine, 30 juillet 2026, par Pierre-Emmanuel Erard.

Voici comment ça se passe.

Durée

Une heure par classe, qui tient exactement dans le format d'une heure de cours. J'interviens ensuite dans autant de classes que vous le souhaitez sur la même journée.

Salle

Votre salle de classe. Soit je passe de salle en salle, soit on en fixe une et les classes se succèdent. Il me faut de quoi projeter et brancher un ordinateur.

Matériel

J'arrive avec du matériel historique et une présentation à projeter : illustrations de traités, photographies de pièces archéologiques, manuscrits.

Déplacement

Partout en France, et ailleurs en Europe. Les établissements d'une même région peuvent regrouper leurs dates sur un même déplacement.

Tarif

Sur devis. Il dépend du nombre de classes, du format et de la distance. Écrivez-moi ce que vous envisagez, je vous réponds avec une proposition chiffrée.

Dites-moi la période qui vous arrange.
Je vous réponds avec un devis.

Écrivez-moi le niveau de vos classes, combien elles sont, la période envisagée et la commune. Même une envie encore floue suffit pour commencer. Je reviens vers vous avec une proposition et un devis sur mesure, sans engagement.

Ou par e-mail à indes.r.c.m@gmail.com, ou par téléphone au 07 60 78 73 23.